2026年，随着《碳达峰碳中和综合评价考核办法》《“十五五”碳达峰行动方案》两项重磅政策接连落地，绿色低碳产业正从政策驱动向价值创造加速转型，我国双碳工作正式迈入“考核约束+市场驱动”双轮发力的新阶段，而兼具技术能力、合规素养与国际化视野的复合型人才缺口，已成为制约产业进阶的核心瓶颈。

为精准匹配新阶段产业需求，打通绿色双碳人才培养“最后一公里”，在中国高等教育学会领导支持下，由碳中和与清洁能源教育专业委员会主导，北京知链科技有限公司与行业企业、院校联合编制了《中国绿色双碳人才需求与教育发展报告（2026年）》（以下简称《报告》）。

《报告》依托200余家企业、咨询机构、高校实地和线上调研产业和教育数据，结合全球主要国家低碳发展模式、国内“1+N”双碳顶层政策体系，围绕能源、工业、建筑、交通、农林、居民消费六大低碳转型产业赛道，系统拆解双碳行业岗位需求、人才核心能力标准、薪资分布与 11 类细分人才长期发展前景；同时全面梳理国内研究型本科生教育、研究生教育、职业教育多层次双碳专业、微专业、碳中和学院整体布局，从课程体系、师资队伍、实训平台、实习就业、科研服务五大维度剖析国内双碳教育建设现状，还收录高水平研究型本科、应用型本科、职业本科与高职院校多维度典型育人落地案例，完整展现我国双碳产业人才供需格局、高校人才培养现存痛点与产教融合协同发展优化路径。

《报告》旨在回答三个核心问题：第一，双碳产业发展概况与行业趋势是什么？对国内外产业发展态势、重点领域发展趋势进行系统梳理，明确产业端未来发展核心特征；第二，双碳产业人才需求与职业发展前景是什么？通过调研分析双碳人才的岗位类型、能力结构、薪资水平和职业发展前景，为企业开展员工培养和院校优化人才培养提供参考；第三，如何提高双碳人才培养质量？通过对高校和职业院校开展调研，系统梳理专业及微专业设置、课程体系、师资队伍、实践教学、实习就业和科研服务等方面的现状与问题，提出相关改进建议。

《报告》指出，我国双碳人才培养已从政策倡导期迈入体系化建设的加速期，当前呈现出“需求井喷与供给滞后并存、政策牵引与市场驱动共振、学科重构与产教融合共进”的总体特征，其中：第一，行业发展趋势驱动人才需求纵深拓展，人才需求从单一的碳排放核算向碳金融、碳合规、碳足迹管理等高端服务领域延伸，行业对人才的综合素养提出了更高要求；第二，复合型“绿色+”人才成为市场刚需，双碳领域对人才的能力要求已从早期的商务、英语、核查核算等基础技能，逐步升级到兼具咨询能力、管理能力与技术产业融合能力的复合维度；第三，教育教学体系加速向交叉融合与实战化转型，全国已有40余个绿色双碳相关专业，微专业成为打破培养周期滞后性的创新载体，产教融合纵深推进人才培养链与产业链、创新链的有机衔接；第四，职业资格体系完善与终身学习机制构建成为必然趋势，“懂技术、通政策、晓市场、具国际视野”的综合能力，方能在快速演进的绿色低碳浪潮中保持竞争力，真正实现从“绿领”到“金领”的职业跃迁。

《报告》根据产业调研与人社部发布的绿色职业名录及相关行业分类，将绿色双碳人才系统划分为11大类，包括新能源技术类、节能低碳技术类、储能科学与工程类、碳捕集利用与封存类、碳管理技术开发类、排碳企业碳管理类、碳管理技术服务类、碳交易与碳登记类、低碳投融资服务类、市场合规服务类、政府园区双碳管理类，并针对每一类人才明确了“通用能力+行业能力”的双重素养要求。

针对教育端现状，《报告》深入分析了当前双碳教育的建设发展情况：在布局上，高校已形成“研究院先行、学院跟进、实体化运行”的发展路径，清华大学、北京大学等20余所高校已成立碳中和相关学院；在专业建设上，我国双碳相关专业人才培养已形成“本-硕-博”贯通的多层次格局；在微专业设置方面，全国已有数十所高校开设了绿色双碳相关微专业，覆盖了综合性大学、行业特色高校和地方应用型高校等多种类型。

《报告》还收录了beat365中文官网的“微专业+企业共建”模式、中央财经大学的绿色金融实践体系、北京金融科技学院“绿色新商科”双碳教育综合改革实践、重庆电力高等专科学校的“源网荷储”全链条实训模式等20余所研究型/应用型本科、职业本科/高职院校典型案例，为不同类型高校提供可复制的建设范式。

展望未来，在中国高等教育学会领导支持下，碳中和与清洁能源教育专业委员会和北京知链科技有限公司将继续深化产业调研，动态跟踪政策与市场变化，携手高校持续迭代《中国绿色双碳人才需求与教育发展报告》，为院校专业建设、产业人才需求提供决策参考，助力院校绿色双碳人才培养和专业内涵的持续完善和探索创新，为我国如期实现碳达峰碳中和目标提供坚实的人才支撑。

下载全文：中国绿色双碳人才需求与教育发展报告（2026年）